诸葛亮《诫子篇》说：夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学……阐述了励志修学的道理。处于潇贺古道中线的富川县麦岭镇，是自古以来的军事重镇，人文历史悠久。她曾属楚地，具有较深的湘南文化底蕴。无论是较早的哭嫁歌、歌堂歌、少年歌，还是稍晚的佳期诗，都与隔壁湖南永州一些县所唱大体相同。为弘扬、赓续当地汉、瑶传统文化，2021年5月，我们几位同仁申请了“农村小学特色校园文化建设研究”这个市级课题，然后在这两年里，以麦岭中心校和高田小学为主体，进行深入研究和实践，取得了较大的成果。

课题的实践活动主要是“习文练武”，文是传统书画和音乐，武则是武术和长鼓舞。早在2019年，麦岭镇中心校就成功申请了自治区级课题“农村小学开展瑶族文化传承教学活动方法探究”这一课题，并持续聘请当地民歌传承人入校教学近七年之久。多年来，学校编撰了大量新童谣歌曲，用古老的溜喉调演唱，深受人们喜爱。“功名二字虽为重，品学兼优世所称。吟诗作赋添文雅，敬友尊师立新风。不学秦桧失骨气，要做天祥抱忠诚。修身齐家作表率，治国安邦尽才能。”《状元训》无疑是最受欢迎的歌曲，据考证为明代唐寅所作，可惜由于战争等缘故大部分没有保存下来。我之所以要增补完整，目的在于让人们知道，古麦岭曾经有过的文化高度。

怀着无比崇敬之心，我们继续收集和编撰歌词，像《过城门》《火烟谣》《萤火虫》等，这些遗失在苍茫岁月之中的口头文化，一经拾取，就给人惊艳之感。当用游戏还原时，孩子们仿佛穿越历史，回到了纯朴宁静的过去。“骑头马，带把刀，走进石山操一操”，这是黄石山边大宅岗军户平日晨起操练的情景。“火烟火烟，烟过东边，烟过西边，烟上高天”，这是古冯乘遇战警时站岗哨兵燃放信号的情景。“茅火蠡，乍光乍熄，背着油炬，去哪处”，这是夏秋季夜晚乘凉时人们对人生意义做出的深沉思索……

“蠡”汉字意思是虫蛀木，不过朱熹也释蠡为虫，可见他懂得瑶族平话。瑶语“茅火”“茅獐”“茅猊（猫）”等，都与遍地的白茅草有关。萤生腐草，是文人的说法，但百姓更直观地看到它们就像茫茫野草抛出的火星，在夜空里游荡。而蜡炬称油炬也是更古老的语言，因为最早的灯火用的是动物或植物油，而不是石蜡。当老师这样解释给孩子们听时，一种自豪感在他们心中升起——原来，这渐渐消失的家乡土话里还有这许多有趣的学问啊！

高田小学的实践活动偏向于“武”，因为她所在的高桥村不仅是个古老的驿站，还是个重武修文的村庄。明清之际，这里曾驻兵，借助高深如壕堑的麦岭河防守附近小田、秀林等村瑶民起义。现高桥村以义姓为主，1944年麦岭坚持一个月的抗日阻击战中，村民躲避在兰涧山，用土枪炮自卫还击。义正宗机智勇敢，打死日机枪手一名，打伤士兵多名，但后来他出洞拾枪不幸被日兵射中牺牲。该战役体现了麦岭人民杀敌卫国的精神，而高桥村也因此成为爱国主义教育基地。2023年春季学期，因为疫情结束，高田小学得以顺利开展“传统武术、长鼓舞传承课堂教学”活动，由中心校周勇军、毛丽婷两位老师负责实施。80后周老师擅长跆拳道，对传统剑术也颇有研究，而且教学经验丰富，课堂上精彩纷呈，培养了学生浓厚的武术兴趣。90后毛老师端庄秀雅，多才多艺，在课余喜欢研究瑶族文化，并积极学习长鼓舞，将蹁跹舞姿带回高田小学，使得初为人师时所带的孩子们有了更丰富多彩的校园文化生活。

此外，我们还收集麦岭古今民间书画高手的作品，编成《八都民间书画选集》一册，正待印刷传播。麦岭古府有着悠久的书画传统，全国第四批古村落村头岗唐姓先祖唐埛是著名的书法家，附近的月塘村也完好保存了宋代壁刻多处。经过几年努力，现在麦岭书法教学成绩可喜，共有两名教师加入广西书法教育学会，近期多次组织学生参赛，还获得了广西级团体优秀奖和二等奖等好评。一时间学生学习书画的兴趣高涨起来，使得麦岭这座千年古镇快速形成了传承传统文化的良好风气。